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L'immersione narrativa e il suo ruolo nello sviluppo dell'empatia, ovvero perché la lettura ci rende umani
La letteratura classica costituisce un vasto corpus di testi in cui si riflettono numerose storie umane, eventi della vita e punti di vista individuali. In queste opere vengono rappresentate diverse strategie comportamentali: come agisce una persona in una determinata situazione, quali emozioni prova, di fronte a quali scelte si trova e quali motivazioni determinano le sue decisioni.
Il ricorso ai testi letterari, in particolare alle opere d'amore, permette di osservare la varietà dei comportamenti nello stato di innamoramento. Il lettore ha l'opportunità di seguire «dall'interno» le esperienze del protagonista, il che contribuisce a una comprensione più profonda della psicologia delle altre persone e delle loro azioni.
La lettura di letteratura «di qualità», che ha superato la prova del tempo ed è riconosciuta da lettori dotati di una spiccata capacità critica, arricchisce l’individuo fornendo risposte alle domande che sorgono nella vita reale.
I risultati delle ricerche nel campo della sociologia e delle scienze cognitive testimoniano l'influenza positiva della cosiddetta «lettura profonda» sul funzionamento del cervello. Durante la lettura avviene un'identificazione cognitiva con il personaggio: il lettore ne assume mentalmente la posizione, il che favorisce lo sviluppo dell'empatia, ovvero la capacità di comprendere gli stati emotivi degli altri. In particolare, le ricerche di David Dodell-Feder dell’Università di Rochester hanno dimostrato che durante la lettura di descrizioni di azioni (ad esempio, una partita di tennis) si attivano le stesse aree cerebrali che si attivano durante l’esecuzione reale delle azioni corrispondenti.
Una lettura «approfondita», prolungata e concentrata, favorisce lo sviluppo dell’attenzione, la capacità di comprendere idee complesse, la generazione di nuovi concetti, l’analisi di situazioni articolate e la memorizzazione dei dettagli. Al contrario, la percezione superficiale delle informazioni, tipica dello “scorrimento”, può, nel breve termine, ridurre a zero queste capacità.
Pertanto, la lettura non svolge solo una funzione informativa, che potrebbero fornire, ad esempio, i libri di storia o le opere di consultazione. Essa contribuisce allo sviluppo intellettuale e all'aumento della flessibilità cognitiva.
Rende l'individuo più intelligente.
Più umano.
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